Aprendizaje activo en informática educativa, el caso de la construcción de animaciones de programas
Título de la tesis:
Aprendizaje activo en informática educativa, el caso de la construcción de animaciones de programas
Autor/es:
Urquiza Fuentes, Jaime
Tipo de documento:
Libro
Universidad:
Universidad Rey Juan Carlos
Departamento:
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Fecha de la defensa:
2010
Notas:
En este capítulo analizamos los distintos niveles de implicación de los estudiantes con las animaciones de programas, en el marco de la enseñanza de la programación funcional. La evaluación mide los resultados a corto plazo de tres niveles de implicación distintos: sin visión, visión y construcción. Desde un enfoque general, tanto ver como construir mejoran significativamente los resultados de los alumnos, sobre todo en los niveles superiores de la taxonomía de Bloom, análisis y síntesis. Sin embargo, entrando más en detalle con los conceptos tratados, parece que los temas más abstractos se b...
Valoración:
Clasificación por
