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Creatividad e Inteligencia Emocional. Un estudio empírico en alumnos con altas habilidades



Título de la tesis:
Creatividad e Inteligencia Emocional. Un estudio empírico en alumnos con altas habilidades
Autor/es:
Ferrando Prieto, Mercedes
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UM
Departamento:
Psicología Evolutiva y de la Educación
Idioma:
Castellà
Palabras clave:
alta habilidad, superdotación, talento, inteligencia emocional, creatividad, high hability, giftedness, talent, emotional intelligence, creativity
Fecha de la defensa:
18-12-2006
Notas:
Tesis dirigida por: Prieto Sánchez, María Dolores; Ferrándiz García, Carmen

Resumen: Este trabajo estudia la incidencia de la creatividad y la inteligencia emocional (IE) en el perfil cognitivo de alumnos de media y alta habilidad. Los objetivos fueron 1) estudiar las características psicométricas del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT) y del Emotional Quotient Inventory Youth Versión (EQ-i YV) de Bar-On. 2) Los resultados mostraron que 1) el TTCT y el EQ-i YV mostraron características psicométricas adecuadas 2) los alumnos de alta habilidad puntuaron mas alto tanto en creatividad como en IE. Respecto a creatividad estas diferencias que se mantuvo incluso cuan...
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