El proceso enseñanza-aprendizaje de la Mecánica de Newton en las carreras técnicas: evaluación de la utilidad y rendimiento académico de la simulación informática de fenómenos mecánicos en su aprendizaje y su influencia en la corrección de preconceptos.
Título de la tesis:
El proceso enseñanza-aprendizaje de la Mecánica de Newton en las carreras técnicas: evaluación de la utilidad y rendimiento académico de la simulación informática de fenómenos mecánicos en su aprendizaje y su influencia en la corrección de preconceptos.
Autor/es:
Covián Regales, Enrique - Celemín Matachana, Miguel
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
E.T.S.I. Agrónomos (UPM)
Departamento:
Física y Mecánica Fundamental, Aplicada a la Ingeniería Agroforestal
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Fecha de la defensa:
Abril 2004-01-01
Notas:
Tesis dirigida por: Celemín Matachana, Miguel
Resumen: La preocupación por la enseñanza de las ciencias en general y de la Mecánica en particular es puesta de manifiesto a menudo en contextos académicos muy diversos y compartida por el director y por el autor de esta investigación. Por ello se decidió analizar el estado de la enseñanza de la Mecánica en distintas escuelas de ingeniería españolas y algunos factores que pudieran influir en ella: nivel de enseñanza de los alumnos, modalidad de la enseñanza secundaria cursada: Bachillerato o Formación Profesional, tipo de Bachillerato realizado: anterior o posterior a la LOGSE y, finalmente, considera...
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