Título de la tesis:

Autor/es:

Nadal Cristóbal, Andrés

Tipo de documento:

Tesis (Doctoral)

Universidad:

UIB

Departamento:

Ciències de l'Educació

Idioma:

Castellà

Palabras clave:

Evaluación de la docencia Universitaria, Evaluación Institucional, Modelos de evaluación de programas docentes univer, Programas educativos universitarios, Tutoría en la universidad, EEES, ECTS, Evaluación de la bibliografía, Evaluación formativa, Metodología docente en la universidad, Asesoramiento pedagógico en la universidad, , Avaluació de la docència Universitària, Avaluació Institucional, Models d'avaluació de programes docents universita, Programes educatius universitaris, Tutoria en la universitat, EEES, ECTS, Avaluació de la bibliografia, Avaluació formativa, Metodologia docent a la universitat, Assessorament pedagògic a la universitat, , Evaluation of University teaching, Institutional Evaluation, University models of evaluation of university educ, Educative programs, University tutorials, EEES, ECTS, Evaluation of the bibliography, Formative evaluation, Educational methodology in the university, Pedagogical advising in the university

Fecha de la defensa:

21-12-2005

Notas:

Tesis dirigida por: Ballester Brage, Lluís

Resumen: Esta tesis doctoral postula que el programa de las asignaturas, es un indicador de cómo es la docencia universitaria directa del profesor e el aula, por su función preparatoria y reflexiva de la tarea docente. Se han recogido diferentes modelos de confección de programas docentes, confeccionando una guía de los elementos que debe contener un buen programa universitario. Esta guía ha sido evaluada y contrastada tanto por expertos, profesores y alumnos. También se ha realizado una evaluación del instrumento confeccionado utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos de análi...

Valoración: