Implicaciones del aprendizaje de tipo cooperativo en las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico
Título de la tesis:
Implicaciones del aprendizaje de tipo cooperativo en las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico
Autor/es:
Poveda Serra, Patricia
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
Universidad de Alicante
Departamento:
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Métodos educativos
Fecha de la defensa:
2006-10-04
Notas:
Edición digital de Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2008
La nota general fue Edición digital a partir del texto original de la tesis doctoral.
Su calificación fue de un Sobresaliente Cum Laude
Valoración:
Clasificación por
