La construcción de un modelo de ser vivo en la escuela primaria: una visión escalar
Título de la tesis:
La construcción de un modelo de ser vivo en la escuela primaria: una visión escalar
Autor/es:
Gómez Galindo, Alma Adrianna
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UAB
Departamento:
DEPARTAMENT DE DIDACTICA DE LA MATEMATICA I LES CC. EXPERIMENTALS
Idioma:
Castellà
Palabras clave:
Enseñanza de las ciencias, Educación primaria, Modelización
Fecha de la defensa:
27-04-2005
Notas:
Tesis dirigida por: Pujol Vilallonga, Rosa Maria
Resumen: En esta investigación pretendemos profundizar en los procesos de construcción de modelos científicos escolares. Para ello, inicialmente presentamos la reflexión en torno a tres unidades didácticas que aplicamos en la escuela primaria, las cuales tenían la finalidad de ayudar a los niños y las niñas a interpretar la perturbación de los incendios forestales, utilizando para ello el modelo científico escolar de ser vivo. Esta fue una investigación-acción que dio como resultado una propuesta para trabajar los seres vivos en la escuela, que hemos llamado modelo de ser vivo complejo. En él integra...
Valoración:
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