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La enseñanza de la Física y de la Química en la educación secundaria en el primer tercio del siglo XX en España



Título de la tesis:
La enseñanza de la Física y de la Química en la educación secundaria en el primer tercio del siglo XX en España
Autor/es:
López Martínez, José Damián
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UM
Departamento:
Teoría e Historia de la Educación
Idioma:
Castellà
Palabras clave:
educación secundaria, física y química, formación del profesorado, Junta para Ampliación de Estudios, Instituto-Escuela de Madrid, libros de texto de física y química, material científico de los institutos, trabajos prácticos, Secondary education, physics and chemistry, training of teachers, Junta para Ampliación de Estudios, Instituto-Escuela of Madrid, textbooks of physics and chemistry, scientific programs, practical work
Fecha de la defensa:
29-11-1999
Notas:
Tesis dirigida por: Viñao Frago, Antonio ; Bernal Martínez, José Mariano

Resumen: Este trabajo, en la línea de las investigaciones realizadas sobre la historia de las disciplinas y del currículum, tiene como objetivo fundamental conocer los antecedentes y la evolución de la enseñanza de la física y química en España en la educación secundaria durante el período 1900-1936. Analizamos los planes de estudio, el colectivo de catedráticos de instituto que las impartía, su actualización científico-pedagógica y profundizamos en aspectos que incidieron en la modernización y puesta en práctica de nuevas orientaciones metodológicas. Destacamos la labor realizada por la Junta para A...
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