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Trastorno de deficit de atención e hiperactividad en el salón de clases



Título de la tesis:
Trastorno de deficit de atención e hiperactividad en el salón de clases
Autor/es:
González Acosta, Edder
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
Universidad Complutense de Madrid
Departamento:
Departamento de Psicología Básica II (Procesos Cognitivos)
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Hiperactividad
Fecha de la defensa:
2008-01-16
Notas:
Los Capítulos I y II define el TDAH, utilizando como marcos de referencia el Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Desórdenes Mentales de la AAP, enfoques de investigadores y organizaciones. El Capítulo III y IV tratan del proceso de evaluación y tratamiento. El Capítulo V describe la metodología de la investigación. El Capítulo VI presenta los hallazgos de la investigación sobre el conocimiento y las actitudes de los maestros de escuela pública y privada con relación al TDAH. El Capítulo VII presenta las conclusiones de la investigación. Incluye recomendaciones para maestros y padres p...
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