Título de la tesis:

Autor/es:

López Martínez, José Damián

Tipo de documento:

Tesis (Doctoral)

Universidad:

UM

Departamento:

Teoría e Historia de la Educación

Idioma:

Castellà

Palabras clave:

educación secundaria, física y química, formación del profesorado, Junta para Ampliación de Estudios, Instituto-Escuela de Madrid, libros de texto de física y química, material científico de los institutos, trabajos prácticos, Secondary education, physics and chemistry, training of teachers, Junta para Ampliación de Estudios, Instituto-Escuela of Madrid, textbooks of physics and chemistry, scientific programs, practical work

Fecha de la defensa:

29-11-1999

Notas:

Tesis dirigida por: Viñao Frago, Antonio ; Bernal Martínez, José Mariano

Resumen: Este trabajo, en la línea de las investigaciones realizadas sobre la historia de las disciplinas y del currículum, tiene como objetivo fundamental conocer los antecedentes y la evolución de la enseñanza de la física y química en España en la educación secundaria durante el período 1900-1936. Analizamos los planes de estudio, el colectivo de catedráticos de instituto que las impartía, su actualización científico-pedagógica y profundizamos en aspectos que incidieron en la modernización y puesta en práctica de nuevas orientaciones metodológicas. Destacamos la labor realizada por la Junta para A...

Valoración: