Metodología para la estimación de la carga de trabajo del alumno dentro del espacio europeo de educación superior. Experiencias en nuevas tecnologías de innovación docente.
Título de la tesis:
Metodología para la estimación de la carga de trabajo del alumno dentro del espacio europeo de educación superior. Experiencias en nuevas tecnologías de innovación docente.
Autor/es:
Sánchez Reinoso, Horacio Tomás - Franco Chumillas, Patricio - Estrems Amestoy, Manuel
Tipo de documento:
Ponencia
Universidad:
Universidad Politécnica de Cartagena
Departamento:
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Estudios universitarios, Declaración de Bolonia, Tecnologías de innovación docente, Sistema europeo de transferencia de créditos (ECTS), University studies, Bologna Declaration, Technology teaching innovation, European credit transfer system (ECTS)
Fecha de la defensa:
Oct-2008
Notas:
El reconocimiento internacional de los estudios universitarios requiere la realización de
múltiples esfuerzos en la adaptación de las distintas asignaturas que formarán los nuevos
planes de estudios. Las metas establecidas para alcanzar la convergencia hacia el EEES se
fundamenta básicamente en el sistema europeo de transferencia de créditos (ECTS) y la
formación basada en competencias. Con el fin de facilitar la compleja tarea de establecer una
metodología objetiva para realizar la planificación de las asignaturas objeto de estudio en este
trabajo, se ha recogido y analizado el reparto ...
Valoración:
Clasificación por
