Prácticas escolares y socialización: la escuela como comunidad. Estudio etnográfico sobre la naturaleza diversa de las prácticas escolares en una escuela y su desigual influencia en la socialización escolar
Título de la tesis:
Prácticas escolares y socialización: la escuela como comunidad. Estudio etnográfico sobre la naturaleza diversa de las prácticas escolares en una escuela y su desigual influencia en la socialización escolar
Autor/es:
De Paz Abril, Desiderio
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UAB
Departamento:
DEPARTAMENT DE SOCIOLOGIA
Idioma:
Castellà
Palabras clave:
Socialización, Currículum
Fecha de la defensa:
27-05-2005
Notas:
Tesis dirigida por: Masjuan, Josep Maria
Resumen: El presente trabajo indaga en un interrogante ya clásico en Sociología de la Educación qué se enseña y se aprende realmente en la escuela. Y lo hacemos a través de las experiencias que la escuela proporciona en un caso concreto. Ese “realmente” que siempre ha subrayado la Sociología de la Educación, y más concretamente la sociología del curriculum, ha significado que ha tratado de ir más allá del mensaje explicitado, y se ha adentrado en las formas y prácticas que cristaliza la transmisión de ese mensaje. Los estudios etnográficos han complementado y enriquecido los estudios “macro” permi...
Valoración:
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