Procesos didácticos y educación no formal. Un modelo de intervención didáctica para la infancia en situación de riesgo social, destinado a los educadores de los equipos básicos de atención social primaria
Título de la tesis:
Procesos didácticos y educación no formal. Un modelo de intervención didáctica para la infancia en situación de riesgo social, destinado a los educadores de los equipos básicos de atención social primaria
Autor/es:
Balsells, M. Àngels
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
UdL
Departamento:
PIP Pedagogia i Psicologia
Idioma:
Castellà
Palabras clave:
infants, necessitats cognitives, situació de risc social, legislació, entorn familiar, entorn cultural, entorn social, educació no formal, didàctica, educador social
Fecha de la defensa:
30-03-1998
Notas:
Tesis dirigida por: Miñambres Abad, Amparo
Valoración:
Clasificación por
