Interacción entre iguales en entornos de integración escolar : un ensayo de desarrollo profesional con profesores de educación infantil y de E.G.B.
Título de la tesis:
Interacción entre iguales en entornos de integración escolar : un ensayo de desarrollo profesional con profesores de educación infantil y de E.G.B.
Autor/es:
García Fernández, José Antonio
Tipo de documento:
Tesis (Doctoral)
Universidad:
Universidad Complutense de Madrid
Departamento:
Departamento
Idioma:
Castellano
Palabras clave:
Integración escolar
Fecha de la defensa:
2004-10-25
Notas:
La revisión de la literatura sobre integración escolar, conduce a establecer que: 1. Uno de sus factores críticos consiste en el establecimiento de interacciones constructivas entre los alumnos deficientes (d) y no deficientes (nd); 2. Que la organización del aprendizaje escolar de forma individualista y/o competitiva, obtiene resultados negativos en la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.). Por otra parte, de esta revisión se desprende igualmente, que la complejidad de los procesos de integración requieren procedimientos y enfoques de indagación que no rest...
Valoración:
Clasificación por
